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芥川龙之介《橘子》阅读练习及答案

时间:2021-04-02 21:59来源:未知 作者:本站整理 点击:

 橘子

[日]芥川龙之介
冬天的一个夜晚,天色阴沉。我坐在横须贺发车的上行二等客车的的角落里,呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了,难得的是,车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦息,就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里。根本打不起精神把晚报掏出来看看。
不久,发车的笛声响了,我略觉舒展,将头靠在后面的窗框上,漫不经心地期待着着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动,却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声;霎时,随着列车员的谩骂,我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了,一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻,红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹,一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上,抱着包袱的满是冻疮的手里,小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相,那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是,她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此,点上烟卷之后,也是有意要忘掉姑娘这个人,我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
在灯光映照下,我溜了一眼晚报上面刊登的净是人世间一些平凡的事情,媾和问题啦,新婚夫妇啦,渎职事件啦,讣闻等等,都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间,我产生了一种错觉,仿佛火车在倒着开似的,同时,近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而,这期间,我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前,脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车,以及这个乡下姑娘,还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢?不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征,又是什么呢?我对一切都感到心灰意懒,就将还没读完的晚报撇在一边,又把头靠在窗框上,像死人一般阖上眼睛,打起盹儿来。
过了几分钟,我觉得受到了骚扰,不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了,并且一个劲儿地想打开车窗,但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了,一阵阵吸鼻涕的声音,随着微微的喘息声,不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久,火车发出凄厉的声响冲进隧道;与此同时,姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外,目不转睛地盯着火车前进的方向,一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。
但是,这当儿火车已经安然钻出隧道,正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近,寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿,我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边,三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮,仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服,颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过,一齐举起手,扯起小小的喉咙拼命尖声喊着,听不懂喊的是什么意思。这一瞬间,从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手,使劲地左右摆动,给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子,忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气,登时恍然大悟。小姑娘大概是前去当女佣,把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去,以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔,像小鸟般叫着的三个孩子,以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切的一切,转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中。使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头,像看另一个人似的定睛望着那个姑娘。不知什么时候,姑娘已回到我对面的座位上,淡绿色的毛线围巾仍旧襄着她那满是皲裂的双颊,捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。
直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠,以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
(备注:小说写于上个世纪二十年代,内容有删减)
6. 下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是(   )
A. “脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化”一句表达了“我”的看法,认为姑娘是现实社会的具体化,是卑俗现实的化身。
B. 文中三次写到姑娘皲裂的双颊,意在突显她家境贫寒,渲染烘托“我”忧郁厌烦情绪,也是“我”产生忧郁和厌烦情绪的原因。
C. “我”的感情先抑后扬。独自在车厢时是阴郁和烦闷。看到俗气姑娘时是不屑和轻蔑,到姑娘抛橘子给弟弟们时是震撼和喜悦。
D. 小说开头的场景描写色调灰暗,渲染了冷漠情绪,不仅为后文姑娘抛橘子的细节做了充分的铺垫,也揭示了“我”的性格。
7. “我”与姑娘只是偶遇,对于这次“偶遇”,下列理解不正确的一项是(   )
A. “我”与姑娘相遇纯属偶然,姑娘由于分不清二等和三等车厢坐到了“我”的对面。
B. 偶遇的姑娘虽然生活在底层,却有着精神的光芒,姑娘是“我”人生的启蒙者。
C. 偶遇是小说中不可或缺的重要环节,对小说情节的发展起到了重要的推动作用。
D. 偶遇让“我”体会到了温暖的亲情,摆脱了精神上的困境,忘却了厌恶的人生。
8. 本篇小说善用对比,请结合全文简要分析。
9. 请结合小说内容,探究作者的创作意图。
 
 
 
答案:
6. B    
7. D    
8. 色调的对比。小说前一部分忧郁、阴暗厌烦的色调,与后一部分孩子们的红脸蛋、五六个黄灿灿的橘子呈现出的明亮、鲜艳、乐观的色调形成了对比,给人以强烈的视觉冲击力,也预示着“我”的心情的变化。“我”和姑娘的对比。“我”忧郁、冷漠、悲观,姑娘心中有爱、对生活充满希望,是姑娘的爱唤起“我”对生活的憧憬。“我”的前后心态的对比。之前“我”忧郁悲观,看到姑娘抛橘子后,“我”产生了莫名其妙的喜悦,有了对生活的憧憬。    
9. 小说的主体内容,是通过“我”的反思,揭示了两种不同的人生感受,一者无聊倦怠,一者温暖坚定。以“我”的感情变化为主线,串连起小说的情节,暗示作者对于人生的悲观与迷惘的同时,表达了作者对人世的悲悯。小说中的橘子是亲情和爱意的象征,它烛照着灰暗的生活,使人们在沉重的生活重压之下看到希望之光。小说借助姑娘扔橘子的特写镜头,塑造了一个短暂觉悟的“我”,而这一个短暂觉悟的“我”即是芸芸众生的代表。
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